Como parte do projeto ETALENT (Transformação e Aprimoramento da Aprendizagem de Educadores do Ensino Superior no Equador), uma reunião online foi realizada em 13 de abril de 2026 no Centro de Desenvolvimento de Capacidades Yankay (CDC) da Escola Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). O objetivo da reunião foi apresentar as contribuições e o progresso alcançados nos diferentes pacotes de trabalho do projeto.
O evento contou com a participação de representantes de projetos internacionais, incluindo o Dr. João Rocha e o Dr. José Carlos Cuadrado, bem como representantes das diversas instituições de ensino superior envolvidas nos diferentes pacotes de trabalho. Destacou-se também a presença da Eng.ª Jenny Basantes, PhD, Vice-Reitora Acadêmica da ESPOCH; da Eng.ª Fressia Pazmiño, Diretora de Relações Internacionais; do Eng.º Danilo Pastor, PhD, Decano de Teleeducação; do Eng.º Wilian Pilco, PhD, Decano de Desenvolvimento Acadêmico; do Eng.º Adrián Riera, Diretor de Planejamento; da Eng.ª Adriana Fray; e do Eng.º Hermes Sánchez, que acompanharam este espaço de trabalho conjunto acadêmico e institucional.
A apresentação do progresso foi conduzida pelo Eng. Danilo Pastor, PhD, Decano de Teleeducação, que compartilhou os principais resultados obtidos até 13 de abril de 2026. Foi destacado o número total de reconhecimentos concedidos a membros do corpo docente que obtiveram certificações internacionais IPEER/IPER, atingindo um total de 137 professores certificados em diferentes áreas do conhecimento: Educação em Engenharia – 133; Administração, Negócios e Direito – 3; e Ciências Naturais, Matemática e Estatística – 1.
Uma proposta para a implementação de infraestrutura tecnológica para o Centro de Desenvolvimento de Capacidades (CDC), localizado na Faculdade de Ciência da Computação e Eletrônica (FIE), também foi apresentada. Essa proposta visa modernizar e fortalecer os ambientes de aprendizagem. Ela inclui a incorporação de equipamentos especializados para melhorar a qualidade de áudio, vídeo e conectividade nos processos de treinamento, servindo como um planejamento inicial para os recursos que se espera implementar para otimizar as capacidades tecnológicas do centro.
Entretanto, no âmbito do WP7.1, focado na transparência e boa governança em instituições de ensino superior equatorianas, foram apresentados os resultados de uma avaliação realizada entre diferentes IES. Essa avaliação baseou-se em critérios estabelecidos para a construção de um conjunto de dados. Como resultado, constatou-se que o nível médio de conformidade na dimensão da transparência, calculado com base na autoavaliação institucional e na verificação externa dos itens, é inferior a 75% entre as sete IES participantes, cujos dados foram apresentados de forma anônima.
Por fim, no âmbito do WP9, as ações de divulgação e impacto do projeto foram destacadas por meio do registro de eventos acadêmicos, como conferências, seminários e reuniões, nos quais informações relevantes sobre o projeto ETALENT foram compartilhadas.
Além disso, a Eng.ª Jenny Basantes, PhD, Vice-Reitora Acadêmica, apresentou o progresso do projeto EENTITLE em sua segunda etapa, com o desenvolvimento de uma Pesquisa Participativa Profunda focada no Reconhecimento Social Inclusivo. Esse processo inclui a implementação de uma abordagem metodológica mista, consultas com a comunidade universitária, engajamento com partes interessadas externas, análise de boas práticas europeias e o desenvolvimento de um sistema de indicadores focado em equidade, acessibilidade, diversidade, participação e reconhecimento do corpo docente.
Este encontro permitiu apresentar os progressos alcançados e reforçar a coordenação entre as partes interessadas nos projetos, reafirmando o compromisso da ESPOCH com a melhoria contínua, a transparência institucional e a internacionalização do ensino superior.
