En el marco del proyecto ETALENT (Transformación y Mejora del Aprendizaje de los Docentes de Educación Superior Ecuatoriana), se llevó a cabo una reunión virtual el 13 de abril de 2026 en el Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC) Yankay de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH). El objetivo de la reunión fue presentar las contribuciones y los avances logrados en los diferentes paquetes de trabajo del proyecto.
El evento contó con la participación de representantes de proyectos internacionales, entre ellos el Dr. Joao Rocha y el Dr. José Carlos Cuadrado, así como representantes de las diversas instituciones de educación superior involucradas en los diferentes paquetes de trabajo. También se destacó la presencia de la Ing. Jenny Basantes, PhD, Vicerrectora Académica de ESPOCH; la Ing. Fressia Pazmiño, Directora de Relaciones Internacionales; el Ing. Danilo Pastor, PhD, Decano de Teleeducación; el Ing. Wilian Pilco, PhD, Decano de Desarrollo Académico; el Ing. Adrián Riera, Director de Planificación; la Ing. Adriana Fray; y el Ing. Hermes Sánchez, quienes acompañaron este espacio de trabajo académico e institucional conjunto.
La presentación de los avances estuvo a cargo del Ing. Danilo Pastor, PhD, Decano de Teleeducación, quien compartió los principales resultados obtenidos hasta el 13 de abril de 2026. Se destacó el número total de reconocimientos otorgados a los miembros del profesorado que obtuvieron certificaciones internacionales IPEER/IPER, alcanzando un total de 137 profesores certificados en diferentes áreas del conocimiento: Educador de Ingeniería – 133; Negocios, Administración y Derecho – 3; y Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadística – 1.
También se presentó una propuesta para la implementación de infraestructura tecnológica en el Centro de Desarrollo de Capacidades (CDC), ubicado en la Facultad de Informática y Electrónica (FIE). Esta propuesta busca modernizar y fortalecer los entornos de aprendizaje. Incluye la incorporación de equipos especializados para mejorar la calidad de audio, video y conectividad en los procesos de capacitación, sirviendo como marco de planificación inicial para los recursos que se prevé implementar con el fin de optimizar las capacidades tecnológicas del centro.
Mientras tanto, en el marco del WP7.1, centrado en la transparencia y la buena gobernanza en las instituciones de educación superior ecuatorianas, se presentaron los resultados de una evaluación realizada entre diferentes IES. Esta evaluación se basó en criterios establecidos para la construcción de un conjunto de datos. Como resultado, se demostró que el nivel promedio de cumplimiento en la dimensión de transparencia, calculado a partir de la autoevaluación institucional y la verificación externa de los ítems, es inferior al 75% entre las siete IES participantes, cuyos datos se presentaron de forma anónima.
Finalmente, dentro del WP9, se destacaron las acciones de difusión e impacto del proyecto mediante el registro de eventos académicos como conferencias, seminarios y reuniones en los que se compartió información relevante sobre el proyecto ETALENT.
Además, la Ing. Jenny Basantes, PhD, Vicerrectora Académica, presentó los avances del proyecto EENTITLE en su segunda fase, centrada en el desarrollo de una Investigación Participativa Profunda enfocada en el Reconocimiento Social Inclusivo. Este proceso incluye la implementación de un enfoque metodológico mixto, consultas con la comunidad universitaria, la colaboración con actores externos, el análisis de buenas prácticas europeas y el desarrollo de un sistema de indicadores enfocado en la equidad, la accesibilidad, la diversidad, la participación y el reconocimiento del profesorado.
Esta reunión permitió mostrar los avances logrados y fortalecer la coordinación entre las partes interesadas de los proyectos, reafirmando el compromiso de ESPOCH con la mejora continua, la transparencia institucional y la internacionalización de la educación superior.
